Поєднання традиційного та дистанційного навчання стало новим викликом для освітньої системи. Часті повітряні тривоги змушують освітян постійно адаптуватися до мінливих умов та шукати оптимальні рішення для організації навчального процесу. Як вчителі, так і учні змушені долати труднощі, пов'язані з таким нестабільним режимом навчання.
Переваги
Гнучкість та зручність
- Індивідуальний графік: кожен студент сам визначає, коли і скільки часу присвятити навчанню.
- Географічна незалежність: можливість навчатися з будь-якого місця зі стабільним інтернет-з'єднанням.
- Комфортна атмосфера: відсутність необхідності відвідувати аудиторії, що дозволяє навчатися в спокійній домашній обстановці.
- Економія часу та коштів: відсутність витрат на дорогу та проживання в іншому місті, особливо актуально для іноземних студентів.
Доступність освіти
- Доступність навчальних матеріалів: вся необхідна інформація доступна онлайн, що усуває проблему нестачі підручників.
- Можливість навчання для всіх: дистанційне навчання відкриває двері до освіти для людей з обмеженими можливостями, жителів віддалених регіонів та зайнятих людей.
Ефективність навчання
- Індивідуальний підхід: можливість повторювати складні теми, задавати питання викладачу в зручний час.
- Сучасні технології: використання інтерактивних матеріалів, відеолекцій та інших сучасних інструментів навчання.
- Зручна форма контролю знань: онлайн-тестування дозволяє швидко перевіряти знання студентів.
Додаткові переваги
- Можливість поєднання навчання з роботою: гнучкий графік дозволяє поєднувати навчання з професійною діяльністю.
- Широкий вибір курсів: велика кількість онлайн-курсів на різноманітні теми.
- Зручність для викладачів: можливість працювати з більшою кількістю студентів, незалежно від їхнього місцезнаходження.
Недоліки
- Необхідна сильна мотивація. Практично весь навчальний матеріал студент-дистанційник освоює самостійно. Це вимагає достатньої сили волі, відповідальності і самоконтролю. Швидше за все, ніхто його підганяти чи заохочувати до навчання не стане. Підтримувати потрібний темп навчання без контролю з боку вдається не всім.
- Нестача практичних вмінь та навиків. Досить проблемно якісно організувати дистанційне навчання за напрямами підготовки та спеціальностями, на яких передбачена велика кількість практичних занять. Навіть найсучасніші комп’ютерні тренажери не замінять майбутнім менеджерам «живої» практики.
- Дистанційна освіта не підходить для розвитку комунікабельності. При дистанційному навчанні особистий контакт студентів один з одним і з викладачами мінімальний, а то і цілком відсутній. Тому така форма навчання не підходить для розвитку комунікабельності, впевненості, навичок роботи у команді.
- Проблема ідентифікації студента. Поки найефективніший спосіб простежити за тим, чи студент самостійно здавав іспити чи заліки, - це відеоспостереження, що не завжди можливо. Тому на підсумкову атестацію студентам доводиться особисто приїжджати до вузу або його філії.
